ТРЕБОВАНИЯ К ОСНАЩЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В
СООТВЕТСТВИИ С СОДЕРЖАТЕЛЬНЫМ НАПОЛНЕНИЕМ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ФЕДЕРАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ

РУССКИЙ ЯЗЫК

Основания и цели разработки требований. Настоящие требования
разработаны
на
основе
федерального
компонента
государственного
образовательного стандарта общего образования по русскому языку для основной
средней школы, базового и профильного уровней полной средней школы.
Документ представляет собой требования к материально-техническому
обеспечению учебного процесса, предъявляемые при введении государственного
стандарта по русскому языку в практику обучения.
Требования включают перечни книгопечатной продукции (библиотечный
фонд демонстрационных печатных пособий), компьютерных и информационнокоммуникационных средств, технических средств обучения (ТСО), экраннозвуковых пособий.
Новизна разработанных требований. В отличие от существовавших ранее
перечней средств обучения и учебного оборудования по русскому языку,
настоящие требования ориентированы не только на обеспечение наглядности
процесса обучения, но и, прежде всего, на интенсивное развитие
речемыслительных способностей учащихся, на формирование не только системы
языковых и речевых умений и навыков, но и на отработку
общеучебных
умений, что предполагает прежде всего овладение способами деятельности,
формирующими
познавательную,
информационную,
коммуникативную
компетенции.
Таким образом, рекомендации исходят из задач комплексного
использования материально-технических средств обучения, перехода от
репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисковоисследовательским видам работы, переноса акцента на аналитический компонент
учебной деятельности, формирование коммуникативной культуры учащихся и
развитие умений работы с различными типами информации и ее источниками.
Материально-техническое обеспечение учебного процесса должно быть
достаточным для эффективного решения этих задач, именно поэтому
рекомендации включают не только объекты, выпускаемые в настоящее время, но
и перспективные, создание которых необходимо для обеспечения ввода
государственного стандарта.
При разработке документа
были учтены достижения практической
методики, связанные с комплексным применением аудиовизуальных средств в
процессе обучения русскому языку. В перечне представлены разнообразные
статичные средства (схемы, таблицы, картины, транспаранты, слайды), с
помощью которых повышается эффективность работы.
Принципы отбора объектов и средств материально-технического
обеспечения. В настоящих требованиях представлены не конкретные названия, а,
прежде всего, общая номенклатура объектов и средств материально-технического

2

обеспечения, что объясняется особенностью современного этапа развития
сектора, обеспечивающего материальные потребности школы,
а также
существенными изменениями, которым должны подвергнуться учебнометодические пособия в связи с введением государственного образовательного
стандарта по предмету. Кроме того, в школьную практику преподавания
постепенно вводятся
новые носители информации, в том числе мультимедийные, что также потребует
пересмотра сложившейся системы
материально-технического обеспечения учебного процесса.
Настоящие требования могут быть уточнены и дополнены применительно к
специфике
конкретных
образовательных
учреждений,
уровню
их
финансирования, а также исходя из последовательной разработки и накопления
собственной базы материально-технических средств обучения (в том числе в виде
мультимедийных продуктов, создаваемых учащимися, электронной библиотеки,
видеотеки и т.п.).
Характеристики расчета количественных показателей материальнотехнического обеспечения. Количество учебного оборудования приводится в
требованиях в расчете на один учебный кабинет. При этом использование
значительной части указанных технических средств связано с решением не только
внутрипредметных, но и общеучебных задач. Оснащение этими техническими
средствами кабинета русского языка рассматривается как элемент общего
материально-технического оснащения образовательного учреждения. Конкретное
количество указанных средств и
объектов
материально-технического
обеспечения учитывает средний расчет наполняемости класса (25-30 учащихся).
Для отражения количественных показателей в рекомендациях используется
следующая система символических обозначений:
 Д – демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных
случаев),
 К – полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса),
 Ф – комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем
полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся),
 П – комплект, необходимый для практической работы в группах,
насчитывающих по нескольку учащихся (6-7 экз.)
Характеристика учебного кабинета. Выбор помещения, его рациональная
планировка определяется санитарно-эпидемиологическими нормами (СанПиН
2.4.2. 178-02).
Помещение кабинета русского языка должно быть оснащено
техническими средствами обучения, достаточными для выполнения требований к
уровню подготовки учащихся.

3
№
1
1

Наименования объектов и средств
материально-технического обеспечения
2

Необходимое количество
Основная
Старшая школа
школа
Базов.
Проф.
3
4
5

БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ)
Федеральный Закон «Об образовании»
Д
Стандарт основного общего
Д
образования по русскому (родному)
языку
Примерная программа основного
Д
общего образования по русскому языку
Авторские программы по русскому
Д
языку
Учебник по русскому языку. 5 класс.
К
Учебник по русскому языку. 6 класс.
К
Учебник по русскому языку. 7 класс.
К
Учебник по русскому языку. 8 класс.
К
Учебник по русскому языку. 9 класс.
К
Учебные пособия по факультативам.
К
Русский язык. 7 класс.
Учебные пособия по факультативам.
К
Русский язык.8 класс.
Учебные пособия по факультативам.
К
Русский язык. 9 класс.
Учебные пособия по элективным
К
курсам. Русский язык. 9 класс.

Примечания
6

Стандарт по русскому
(родному)
языку,
примерные программы,
рабочие программы входят в состав
обязательного
программнометодического обеспечения кабинета
русского языка.
В библиотечный фонд входят
комплекты учебников,
рекомендованных или допущенных
Министерством образования и науки
РФ.
При комплектации библиотечного
фонда полными комплектами
учебников целесообразно включить в
состав книгопечатной продукции,
имеющейся в кабинете русского языка,
и по несколько экземпляров учебников
из других УМК по каждому классу.
Эти учебники могут быть
использованы учащимися для
выполнения практических работ, а
также учителем как часть
методического обеспечения кабинета.
В состав библиотечного фонда
целесообразно включать рабочие
тетради, соответствующие
используемым комплектам учебников.

Рабочая тетрадь по русскому языку. 5
класс.
Рабочая тетрадь по русскому языку. 6
класс.
Рабочая тетрадь по русскому языку. 7
класс.
Рабочая тетрадь по русскому языку. 8
класс.
Рабочая тетрадь по русскому языку. 9
класс.
Рабочая тетрадь по русскому языку. 1011 класс.
Книги для чтения по русскому языку
Школьные словари русского языка

К

Справочные пособия (энциклопедии,
справочники по русскому языку)

д

Рекомендуются
следующие
типы
лингвистических словарей русского
языка: толковый, иностранных слов,
синонимов,
антонимов
фразеологический,,
орфоэпический,
морфемный,
словообразовательный,
этимологический, словари трудностей
русского языка и др.

Научная, научно-популярная
литература по лингвистике.

д

Дидактические материалы для 5 – 9
классов

к

Необходимы для подготовки докладов
и сообщений.
Научные, научнопопулярные
и
художественные
издания, необходимые для подготовки
докладов, сообщений, рефератов и
творческих работ должны содержаться
в фондах школьной библиотеки
Сборники познавательных и
развивающих заданий, а также
контрольно-измерительные материалы
по отдельным темам курса.

Методические пособия для учителя
(рекомендации к проведению уроков)

Д

К
К
К
К

д
д

4
№
2.

Наименования объектов и средств
материально-технического обеспечения
ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ
Таблицы по русскому языку по всем
разделам школьного курса.
Схемы по русскому языку по всем
разделам школьного курса.
Репродукции картин русской
живописи для развития речи.
Портреты выдающихся русских
лингвистов.
Плакаты с высказываниями о русском
языке.

Необходимое количество
Основная
Старшая школа
школа
Базов.
Проф.
Д
Д

Примечания

Таблицы, схемы
могут быть
представлены в демонстрационном
(настенном)
и
индивидуальнораздаточном
вариантах,
в
полиграфических изданиях и на
электронных носителях.

Д
-

Раздаточный материал по всем
разделам курса русского языка.
Демонстрационные карточки со
словами для запоминания.
Атласы
Альбомы демонстрационного и
раздаточного материала по всем
разделам курса

3.

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКЦИОННЫЕ СРЕДСТВА
Мультимедийные обучающие
Д
программы и электронные учебники по
основным разделам курса русского
(родного) языка.

Мультимедийные тренинговые,
контролирующие программы по всем
разделам курса русского языка

Д

Электронные библиотеки по курсу
русского языка

4.

Игровые компьютерные программы (по
разделам курса русского языка)
ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ
Видеофильмы по разным разделам
курса русского языка.
Аудиозаписи и фонохрестоматии по
разным разделам курса русского
языка.
Слайды (диапозитивы) по разным
разделам курса русского языка.

Мультимедийные
обучающие
программы и электронные учебники
могут быть ориентированы на систему
дистанционного обучения, либо носить
проблемно-тематический характер и
обеспечивать дополнительные условия
для изучения отдельных предметных
тем и разделов стандарта. В обоих
случаях
эти
пособия
должны
предоставлять
техническую
возможность
построения системы
текущего и итогового контроля уровня
подготовки учащихся (в т.ч. в форме
тестового контроля).

Электронные библиотеки включают
комплекс информационно-справочных
материалов, объединенных единой
системой
навигации
и
ориентированных на различные формы
познавательной деятельности, в т.ч.
исследовательскую проектную работу.
В состав электронных библиотек могут
входить тематические базы данных,
таблицы, схемы,
иллюстративные
материалы, аудио- и видеоматериалы.
Электронные
библиотеки
могут
размещаться на CD ROM, либо
создаваться в сетевом варианте (в т.ч.
на базе образовательного учреждения).
Могут быть использованы в домашних
условиях.

д

5
Необходимое количество
Основная
Старшая школа
школа
Базов.
Проф.

№

Наименования объектов и средств
материально-технического обеспечения
Диафильмы по разным разделам курса
русского языка.

5.

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ (ТСО)
Аудиторная доска с магнитной
Д
поверхностью и набором
приспособлений для крепления карт и
таблиц
Экспозиционный экран (на штативе
или навесной)
Видеомагнитофон, видеоплейер.
Телевизор с универсальной подставкой
Аудио-центр.

Размеры не менее 1,25 м х 1, 25 м
Телевизор не менее 72 см диагональ
Аудио-центр с возможностью
использования аудио-дисков CD R, CD
RW, MP3, а также магнитных записей.
Операционная система с графическим
интерфейсом, универсальными
портами с приставками для записи
компакт-дисков, звуковыми входами и
выходами, оснащенный колонками,
микрофоном и наушниками, с
возможностью подключения к Internet.
С пакетом прикладных программ
(текстовых, табличных, графических и
презентационных).

Мультимедийный компьютер

Сканер
Принтер лазерный
Копировальный аппарат

Примечания

Д
Копировальный аппарат может входить
в материально-техническое
обеспечение образовательного
учреждения.

Диапроектор (Слайдпроектор)
Фото/видеокамера
CD, DVD-проигрыватели
Слайд-проектор
Мультимедийный проектор

Может входить в материальнотехническое
обеспечение
образовательного учреждения.
Средства телекоммуникации
включают электронную почту,
локальные школьные сети, выход в
Интернет.

Средства телекоммуникации

6.

7.

УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
Пульт управления затемнениемосвещения
Подставка для книг
Ящики для хранения таблиц
Д
Укладки для аудиовизуальных средств
(слайдов, кассет, диапозитивов, фолий
и др.)
Шторы для затемнения
Укладка для каталожных ящиков
СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ УЧЕБНАЯ МЕБЕЛЬ
Компьютерный стол
Штатив для карт и таблиц
Шкаф 3-х секционный (с остекленной
средней секцией)

Д

Д