Отчет САМООБСЛЕДОВАНИЕ 2025 год

Отчет о самообследование
муниципального общеобразовательного учреждения «Попковская
средняя школа» Котовского муниципального района Волгоградской
области
2025 год

Раздел 1. Общие сведения.
1.1. Тип: Общеобразовательное;
1.2. Вид: Средняя общеобразовательная школа;
1.3.Учредитель: муниципальное образование Котовский муниципальный район Волгоградской
области. Полномочия учредителя осуществляют в соответствии с полномочиями,
установленными муниципальным правовым актом Котовского муниципального района:
администрация Котовского муниципального района Волгоградской области;
отдел по образованию и молодежной политике администрации Котовского муниципального
района Волгоградской области.
1.4.
Организационно-правовая форма: муниципальное учреждение;
1.5.
Наименования филиалов: нет;
1.6.
Место нахождения: 403806, Россия, Волгоградская область, Котовский район, х. Попки,
ул.Мира д.27,ул.Больничная д.12;
1.7.
Адрес осуществления образовательной деятельности: 403806, Россия, Волгоградская
область, Котовский район, х. Попки, ул. Мира д.27,ул.Больничная д.12;
1.9.
Телефон: 8(84455)7-61-83;
1.10. Факс: нет;
1.11. e-mail: ktv_sh.popkov@volganet.ru;
Сайт: popkotovo.volgogradschool.ru
Директор школы: Матвеева Елена Михайловна;

Раздел
2.
Организационно-правовое
образовательного учреждения.

обеспечение

деятельности

2.1. Лицензия на право ведения образовательной деятельности (( №0000651 серия 34Л01 от 03
апреля 2014 г ,министерством образования и науки Волгоградской области).
2.2.Свидетельство о государственной аккредитации (34А01 №0000268, рег.№286 Комитет
образования и науки Волгоградской области от 03 апреля 2014 года до 30 апреля 2015 года до
30 апреля 2027 года).

Раздел 3. Сведения о зданиях и помещениях для ведения образовательной
деятельности и ресурсном обеспечении образовательного процесса.
Форма владения зданиями и помещениями, реквизиты соответствующих документов:
Свидетельство о государственной регистрации права 34 АБ №213697 от 21.04.2010г.
3.1.
Общая площадь используемых зданий и помещений: 2158,3кв.м
3.2.
Учебная площадь: 973,1кв.м
3.3.
Учебная площадь на одного обучающегося:8,7кв.м
Заключение Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия
человека на используемые здания и помещения (Санитарно- эпидемиологическое заключение №
34.12.15.000.М.000071.02.10 от 26.02.2010г., регистрационный номер № 1723618);
3.4.
Заключение Управления Государственного пожарного надзора ГУ МЧС России по
Волгоградской области на используемые здания и помещения (заключение о соответствии
на объектах соискателя лицензии требований пожарной безопасности № 0000182 от 16
февраля 2010г.
3.5.Самооценка ресурсного обеспечения образовательных программ.
МКОУ Попковской СШ обеспечивает обучающихся различными видами ресурс по всем
дисциплинам образовательных программ в соответствии с региональными нормативными
показателями лицензионных требований к условиям осуществления образовательного процесса в

образовательных учреждениях
Волгоградской области.

различных

типов,

функционирующих

на

территории

Раздел 4. Педагогический состав и контингент обучающихся образовательного
учреждения. Структура управления образовательным учреждением.
4.1.
Контингент обучающихся образовательного учреждения (за последние 5 лет).
№ Параметры статистики 202020212022202320242021
2022
2023
2024
2025
уч.год
уч.год
уч.год
уч.год
уч.год

1.
2.
3.
4.
5.

Количество классовкомплектов
1-я
ступень
(нач.г./кон.г.)
2-я ступень
3-я ступень
Общее
количество
обучающихся
(нач.г./кон.г.)
Средняя
наполняемость
классов

15\23

24\24

27\26

24\24

34\33

31\52

63\63

56\54
5/5
86\81

43\73
5\5
79\130

68\68
4\4
135\135

67
4\4
133

59
3\2
113

7,4

5,5

5,6

4,9

4,7

Контингент обучающихся, осваивающих образовательные программы (по ступеням
образования).
Ступени образования на начало учебного года
Уровни учебных программ
1 ступень
2 ступень
3 ступень
Кол-во % от
Кол-во % от
Кол% от
классо общего классо общег во
общег
в
числа
в
о
класс о
классо
числа ов
числа
в
классо
класс
ступен
в
ов
и
ступен
ступе
и
ни
1
2
3
4
5
6
7
1. Базовый уровень
6
85,7% 10
62,5%
1
100%
2. Дополнительный (углубленный)
уровень по предметам:
4.2.

гуманитарного профиля;
технического профиля;
естественнонаучного профиля;
другим предметам (указать каким).
3.
Профильный
уровень
по
предметам:
русский язык
литература
и др.
3. Коррекционного обучения

14,3%

37,5%

4. Компенсирующего обучения
5. Профессиональной подготовки
Уровни учебных программ

Ступени образования на конец учебного года 1 ступень
2 ступень
3 ступень
Кол-во % от
Кол-во % от
Кол% от
классо общего классо общег во
общег
в
числа
в
о
класс о
классо
числа ов
числа
в
классо
класс
ступен
в
ов
и
ступен
ступе
и
ни
1
2
3
4
5
6
7
1. Базовый уровень
6
85,7% 10
62,5%
1
100%
2. Дополнительный (углубленный)
уровень по предметам:
гуманитарного профиля;
технического профиля;
естественнонаучного профиля;
другим предметам (указать каким).
3.
Профильный
уровень
по
предметам:
русский язык
литература
и др.
3. Коррекционного обучения
4. Компенсирующего обучения
5. Профессиональной подготовки
аботниках.
Учебный Количество
год
преподавателей

20202021
20212022
20212022
20222023
20232024
20242025

15+
2 воспитателя
16+
2 воспитателя
25+
3 воспитателя
25+
3 воспитателя
25+
3 воспитателя
24+
2 воспитателя

1
-

14,3%
-

6
-

37,5%
-

Соответствие I
занимаемой
квалификадолжности
ционная
категория
9 (60%)
3 (20%)

Высшая
квалификационная категория

16 (100%)

3 (20%)+
1 воспитатель (50%)
1 воспитатель (50%)

24 (96%)

1 (4%)

1 воспитатель (33,3%)

24 (96%)
25 (100%)
24 (100%)

1 (4%)

1 воспитатель (33,3%)
1 воспитатель (33,3%)

4.3.

С
в
е
д
е
н
и
я
о
п
е
д
а
г
о
г
и
ч
е
с
к
и
х
р

4.4.
Самооценка педагогического потенциала образовательного учреждения.
Учительский коллектив МКОУ Попковской СШ с Моисеевским филиалом
состоит из 24
человек и 2 воспитателей ДОУ. Из них: 16 человек (66,7 %) имеют высшее профессиональное
образование, 8 человека (33,3 %) имеют среднее профессиональное образование.
С целью повышения педагогического мастерства курсы повышения квалификации за
последние 3 года прошли все педагоги (100 %). Средний возраст педагогического коллектива 52
год. МКОУ Попковская СШ укомплектована штатами на 100 %.
Социальный паспорт образовательного учреждения.
1. Всего учащихся: 112 человека
2. Семьи полные: 43
3. Семьи неполные: 20
4. Матери вдовы: 5
6. Многодетные семьи: 21
7. Малообеспеченные: 20
8. Семьи с безработными родителями: 17
9. Родители, имеющие высшее образование: 6
10. Родители, имеющие среднее образование: 24
11. Одинокие матери: 13
12. Опекунские семьи: 0
13. Семьи группы риска: 2
14. Родители, дела которых рассмотрены на КДН: 1
15. Родители, привлеченные к административной ответственности за уклонение от воспитания
своих детей: нет.
16. Дети, состоящие на внутришкольном контроле: 3
17. Дети, состоящие на учете в ПДН: 0
4.5.

Структура управления образовательным учреждением (организационно-управленческие
взаимосвязи; сведения об администраторах (стаж, управленческая категория, награды,
достижения); органы школьного самоуправления, их функции и полномочия; структура
методической работы).
Ф.И.О.

Матвеева Е.М.

Сведения об администраторах
Стаж
Управленческая
Награды
категория
19
I

Достижения
2 грамоты отдела
по образования, 2
грамоты главы
Администрации
Котовского
района, 1
благодарственное
письмо
Волгоградской
думы, 1 грамота
Волгоградской
областной думы за
высокий
проффесионализм
и большой вклад в

обучение и
воспитание
подрастающего
поколения, 1
грамота
Волгоградского
отдела по
образованию

Структурные подразделения МОУ Попковской СОШ
СТРУКТУРНЫЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ МОУ ПОПКОВСКАЯ СОШ
Председатель
ОС

Директор

Совет школы

ответственные
по УВР и ВР

Д.О. «Казачата»
Большой совет (9-11 кл.)

Педагогический совет
Совещание при
директоре и
зам. директорах

Малый совет (5-8 кл.)

Общешкольный
родительский комитет
Родительские комитеты
классов
Классные родительские
собрания

Росток (1-4 кл.)

Творческая группа

Методические объединения

Методическое объединение
Кл.руководителей

Учителей начальных классов

Учителей гуманитарного
цикла

Общее собрание
трудового
коллектива

Административнопроизводственное совещание

Кустовые

Учителей
начальных
классов

Структура самоуправления учащихся

Детское объединение «Казачата

Атаман

Сход д.о. «Казачата»

Правление казачат

Большой совет
9-11 кл.

Малый совет
5-8 кл.

Совет «Росток»
1-4 кл.

Штабы самоуправления

Знания

Порядка

Игрища

Юный
редактор

Спорт и
здоровье

Забота

Станицы – классы

В каждой станице – есаул

Сход учащихся станицы – класса

Совет станицы – класса

Штабы самоуправления станицы –
класса

Раздел 5. Содержание реализуемых образовательных программ.

Милосердие

5.1.

Содержание образования в образовательном учреждении (структура основных
образовательных программ, выполнение требований к соотношению частей основной
образовательной программы и их объему, соответствие обязательной части основной
образовательной программы и части, формируемой образовательным учреждением,
требованиям
нормативных
документов
и
федеральных
государственных
образовательных стандартов).

Учебный план определяет:
- максимальный объём учебной нагрузки учащихся;
- обязательную минимальную нагрузку учащихся;
- учебное время на освоение Федерального и школьного компонента государственного
образовательного стандарта по классам.
Учебный план имеет двухкомпонентную структуру, включающую:
- Федеральный компонент (инвариантная часть), обеспечивающий реализацию обязательного
максимума содержания образования;
- Компонент образовательного учреждения (вариативная часть).
Инвариантная часть учебного плана полностью соответствует базисному (федеральному)
компоненту:
-сохраняется номенклатура обязательных образовательных областей и образовательных
компонентов;
-сохраняется базисное количество часов на обязательные образовательные области (в целом и на
каждую в отдельности);
-сохраняется наличие в полном объёме учебных предметов Федерального компонента
государственного образовательного стандарта;
-указаны учебные предметы, определённые образовательной программой общеобразовательного
учреждения для обязательного изучения всеми обучающимися каждого класса;
-максимальная (суммарная) нагрузка обучающихся соответствует нормативам, обозначенным в
базисном учебном плане, применительно к 5-ти дневному режиму работы учреждения на
ступени начального, основного общего среднего (полного) образования;
-обязательная учебная нагрузка, предусмотренная общеобразовательными программами на
изучение каждого предмета в каждом классе, соответствует базисному количеству часов.
Часы школьного компонента (вариативная часть) в учебном плане используются в полном
объёме, в соответствии с типом и целями учебного заведения для:
-реализации приоритетного направления развития школы (воспитание учащихся на народных
традициях и обычаях казачества);
-усиления базового ядра знаний учащихся по некоторым предметам;
-элективных курсов;
-индивидуальных и групповых занятий
5.2.1. Соответствие учебного плана требованиям Федеральных государственных
образовательных стандартов.

Наименование
№
учебных предметов
п/п
учебного плана
1

1
2
3

Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык

Объем в часах (всего)
по
ФГОС
3

по примерной
учебной
программе

по
учебному
плану

4
5
Начальное общее образование
675
675
675
540
540
540
204
204
204

Оценка учебной программы на
соответствие ФГОС
(соответствует, не
соответствует, в основном
соответствует)
7
соответствует
соответствует
соответствует

4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
1
2
3
4
5
6
7
8
9

(английский)
Математика
Окружающий мир
Основы религиозной
культуры и светской
этики
Музыка
Изобразительное
искусство
Физическая культура
Технология

540
270

соответствует
соответствует

соответствует

135

соответствует

135

соответствует

540
270
-

270
135

соответствует
соответствует

Русский язык
Литература
Иностранный язык
510
(английский)
Математика
340
Алгебра
306
Геометрия
204
Вероятность и
102
статистика
Информатика
102
История
459
Обществознание
68
География
272
Биология
238
238
Физика
Химия
136
Музыка
136
Изобразительное
102
искусство
Физическая культура
340
Основы
безопасности и
68
защиты Родины
Труд (технология)
272

соответствует
соответствует

Русский язык
Литература
Иностранный язык
(английский)
Математика
Информатика и ИКТ
История
Обществознание
География
Биология

270
270
135
135
Основное общее образование
714
714
714
442
442
442
510

510

соответствует

340
306
204

102

соответствует
соответствует
соответствует
соответствует

102
459
68
272
238
238
136
136

соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует

102

соответствует

340

соответствует

272
272
Среднее общее образование
68
68
68
204
204
204

соответствует

204

соответствует

272
136
136
34
68

272
68
136
136
34
68

соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует

соответствует
соответствует

10
11
12
13

Физика
Химия
Физическая культура
Основы
безопасности и
защиты Родины

68
34
136

соответствует
соответствует
соответствует

соответствует

5.2.2. Соответствие учебного плана для обучающихся с интеллектуальными нарушениями
требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов.
Оценка учебной программы на
соответствие ФГОС
по примерной
по
по
(соответствует, не
учебной
учебному
соответствует, в основном
ФГОС
программе
плану
соответствует)
3
4
5
7
Основное общее образование для обучающихся с ЛУО
680
680
680
соответствует

Наименование
№
учебных предметов
п/п
учебного плана
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

Русский язык
Чтение
680
(литературное
чтение)
Математика
578
Информатика
102
Природоведение
136
Биология
204
География
272
Основы социальной
340
жизни
Мир истории
68
История Отечества
204
Музыка
34
ИЗО
68
Адаптивная
340
физическая культура
Профильный труд
1122

Объем в часах (всего)

680

соответствует

578
102
136
204
272

соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует

340

соответствует

68
204
34
68

соответствует
соответствует
соответствует
соответствует

340

соответствует

1122

соответствует

5.3.Самооценка инновационной деятельности образовательного учреждения (реализуемые в
образовательном процессе инновационные образовательные технологии; тематика, содержание
и результаты экспериментальной / инновационной деятельности; участие в конкурсах,
фестивалях; публикации, выступления, обобщение инновационного педагогического опыта).
Реализация Концепции модернизации образования предусматривает широкое применение в
образовательном процессе инновационных образовательных технологий. Педагогический
коллектив МКОУ Попковской СШ широко использует в своей деятельности следующие
технологии: интегрированного обучения, критического мышления, личностно-ориентированное,
дифференцированное, проблемное, модульное обучение, «мозговой штурм», творческие и
практические задания, проектную исследовательскую деятельность, метод обучения в
сотрудничестве, здоровьесберегающие технологии, активные методы обучения, системнодеятельностный подход.

В образовательном процессе активно применяются информационные технологии и
используются Интернет-ресурсы для формирования информационной компетентности учащихся,
что предполагает наличие высокого уровня информационной культуры.
На сегодняшний день учителя включились в активную работу по внедрению современных
образовательных технологий в учебно-воспитательный процесс. Так многими пересмотрены темы
самообразования, изменен принцип построения уроков, более продуктивно используются
информационно-коммуникативные технологии. 100% учителей школы владеют информацией о
современных педагогических технологиях, интенсифицирующих процесс обучения. 100 %
учителей используют различные технологии полностью или приемы поэлементно. 100 %
педагогов школы владеют компьютером. В этом учебном году процент преподавателей,
использующих компьютер для моделирования урока, организации контроля знаний, при
проведении внеклассных мероприятий, с целью повышения эффективности учебнопознавательного процесса остается стабильным на уровне - 95 %.
Также педагогический коллектив МКОУ Попковской СШ в своей практике апробирует
различные формы работы с учащимися по духовно-нравственному воспитанию разных
возрастных групп.
В МКОУ Попковской СШ организована работа по отработке региональной инновационной
модели внедрения в вариативную часть государственного образовательного стандарта
этнокультурного (казачьего) компонента. Система образования школы представляет
консолидацию и взаимопроникновение федеральных, региональных, поликультурных и
национальных образовательных программ. Школа формирует характер и культуру, питающуюся
национальными корнями и отечественными традициями. Этому может служить поликультурное
образование. Система народных традиций, обычаев является одним из эффективных средств
воспитания в МКОУ Попковской СШ, так как осуществляет механизм передачи норм поведения,
культурных и духовных ценностей от одного поколения к другому.

Раздел 6. Результаты освоения реализуемых образовательных программ.
Организация контроля и проведение мероприятий по обеспечению полноты реализации
основных общеобразовательных программ.
Внутришкольный контроль является главным источником информации для диагностики
состояния образовательного процесса в МКОУ Попковской СШ с Моисеевским филиалом. Под
внутришкольным контролем понимается проведение членами администрации школы
наблюдений, обследований, осуществляемых в порядке руководства и контроля в пределах своей
компетенции. Функциями контроля являются информационно-аналитическая, контрольнодиагностическая и коррективно-регулятивная. ВШК по обеспечению полноты реализации
основных общеобразовательных программ проводится по следующим направлениям: контроль за
выполнением всеобуча, состоянием преподавания учебных предметов и выполнением минимума
содержания общего образования, за школьной документацией, состоянием методической работы.
Формами внутришкольного контроля являются личностно-профессиональный, тематический,
классно-обобщающий, комплексный контроль.
6.1.

6.2. Результаты государственной итоговой аттестации учащихся МОУ Попковской СШ

Учебные
годы

Качество подготовки выпускников
Результаты итоговой аттестации выпускников (за 5 лет)
Выпускные классы
Выпускные классы
Выпускные классы
первой ступени
второй ступени
третьей ступени
общее
аттестовано общее
аттестовано общее кол- аттестовано
кол-во
кол-во
во уч-ся
уч-ся
уч-ся

20202021
20212022
20222023
20232024
20242025

Учебный
год
2020-2021
уч.г.

2021-2022
уч.г.

2022-2023
уч.г.

2023-2024
уч.г.

2024-2025
уч.г.

6.2.2.Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов
при ТЭК (за 5лет).
Учебные предметы
Количество выпускников
Средни
й балл
всего
сдававших
«5»
«4»
«3»
«2»
(чел.)
(чел.)
(чел.)
(чел.)
Чел.
%
Русск. яз.
10
10
100
3
7
Математика
10
10
100
3
7
Русск. яз.
9
9
100
21
3
6
Русск. яз.(ГВЭ)
2
2
100
1
3
1
Математика
9
9
100
13,42
3
6
Математика (ГВЭ) 2
2
100
1
1
Обществознание
7
7
100
22,3
3
4
География
9
3
33,33
21
1
2
Биология
9
7
77,78
25
4
3
Информатика
9
1
11,1
1
27
Русск. яз.
15
15
100
3
22
3
9
Русск. яз.(ГВЭ)
2
2
100
2
2
Математика
15
15
100
12
4
11
Математика (ГВЭ) 2
2
100
3
2
Обществознание
15
15
100
1
22,7
5
9
География
15
4
26,7
21
3
1
Биология
15
9
60
24
2
7
Информатика
15
2
13,3
14,5
2
Русск. яз.
9
9
100
21
4
4
1
Математика
9
9
100
13
3
5
1
Обществознание
9
8
88,9
20
2
5
1
География
9
6
66,7
1
17
2
2
1
Биология
9
4
44,4
28
3
1
Русск. яз.
10
10
100
1
25
2
6
1
Русск. яз.(ГВЭ)
4
4
100
3
1
Математика
10
10
100
12
2
7
1
Математика (ГВЭ) 4
4
100
1
3
Обществознание
10
10
100
19
1
9
-

География
Биология
Учебн
ый год

Учебные
предметы

10
2

8
2

80
20

1
-

5
-

Количество выпускников

2
2

1
-

Средний
балл

6.2.3.Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников XI классов в форме
ЕГЭ (за 5 лет).

все
го

20202021
уч.г.

20212022
уч.г.

20222023
уч.г.

20232024
уч.г.

20242025
уч.г.

Русск. яз.
Математика
(профиль)
Обществознание
Биология
Математика (база)
Математика
(профиль)
Русск. яз.
Обществознание
Информатика
Биология
Математика (база)
Математика
(профиль)
Русск. яз.
Обществознание
Физика
Биология
Математика
(профиль)
Русск. яз.
Обществознание
Математика (база)
Математика
(профиль)
Русск. яз.
Обществознание
Физика

сдававших

100 баллов

3
3

Не перешли
минимальный
порог
чел % от чел % от чел % от чел
% от
.
общег
.
общег
.
общег
.
общего
о коло коло колкол-ва
ва
ва
ва
3
100
3
100
1
33

3
3
2
2

3
1
1
1

100
33
50
50

1
-

33
-

72
5
68

2
2
2
2
3
3

2
2
1
1
2
1

100
100
50
50
66
33

67
72
68
56
3,5
27

3
3
3
3
1

3
3
1
2
1

100
100
33
66
100

3
2
-

100
66
-

49
30
44
25
52

1
1
2
2

1
1
1
1

100
100
50
50

64
57
4
52

2
2
2

2
1
1

100
50
50

1
-

50
-

90-99
баллов

58,5
38
51

6.2.4.Сведения о награждении выпускников по ступеням образования (за 3 года).

6.2.5. Поступление выпускников в ВУЗы.
Показатели по
ступеням
образования

Учебные годы
2022-2023
2023-2024
2024-2025
уч.г.
уч.г.
уч.г.
чело % от общего человек
% от
челов % от общего
век
количества
общего
ек
количества
выпускников
количества
выпускников
выпускник
ов

1 ступень
Награждены
похвальным листом «За
отличные
успехи в учении»
2 ступень
Получили аттестат
1
особого образца
3 ступень
Награждены
медалью
2020/2021
Количество
1 (бюджет)
человек
1 (платно)

2021/2022
2 (бюджет)

2022/2023
1(платно)

2023/2024
1 (платно)

2024/2025
1(платно)

6.3.
Самооценка результатов итоговой аттестации выпускников образовательного учреждения.
Результаты итоговой аттестации выпускников IX класса позволяют сделать вывод о том, что
средний балл по обязательным экзаменам повысился по сравнению с прошлым учебным годом
на 2,6 баллов по русскому языку и на 0,9 балла по математике. Средний балл по обязательным
экзаменам ЕГЭ повысился по сравнению с прошлым учебным годом на 1,5 балла по русскому
языку и понизился на 11,3 баллов по математике.
6.4.

. Сведения о победителях и призерах олимпиад (за 5 лет).
Учебный
Учебные
Этапы
год
предметы
муниципальн региональн региональн заключитель
ый
ый
ый
ный
(зональный) (заключите
льный)
чел.
% от чел. % от чел. % от чел. % от
общег
общег
общ
общег
о коло колего
о колва
ва
колва
ва
2020-2021
Биология
1
33
уч.г.
Английския
1
33
язык
ОБЖ
3
50

2021-2022
уч.г.
2022-2023

2023-2024

2024-2025

Обществознание
ОБЖ
Биология
Обществознание
ОБЖ
Русский язык
ОБЖ
Математика
Окружающий
мир
Русский язык
ОБЖ
Математика
Окружающий
мир

1
-

33
-

1
1

33
50

6.2.5. Сведения об участии обучающихся в конкурсах, фестивалях,
соревнованиях и пр.
№
п/
п
1

Ф. И. О
педагога

Наименование конкурса

уровень
резрр

Соколова Л.С.

конкурс чтецов,
посвященный 80-летию
Победы в Великой
Отечественной войне, на
базе ГБПОУ "МППК им.
В.В.Арнаутова" в заочной
форме (с применением
дистанционных технологий),
7. Фестиваль детскоюношеского театрального
творчества «Волшебная
рампа»
смотр – конкурс «Юные
патриоты» для творческих
военно- патриотических
команд
общеобразовательных
организаций в рамках
муниципального проекта
«Вперед! К победе!»
«Детские фантазии»

всероссийский

Лавриненко Виктория –
2м

муниципальный

Гарагуля Валерияучастие
Лавриненко Викторияучастие
Команда победитель

Соколов И.Е.

«Детские фантазии»

муниципальный

муниципальный
муниципальный

Ф.И. участника

Нарбаева Викторияучастие
Котенко Кристинаучастие

Шалаева
Татьяна
Александровна

«Зимняя сказка»

муниципальный

«Мы дети твои, Россия!»

Районный

«Детские фантазии»

Муниципальный этап
Всероссийской военнопатриотической игры
«Зарница 2.0»
Объедко Олеся конкурс агитколлективов
Александровна
юных инспекторов
движения «Светофор»,
Муниципальный конкурс
рисунков и ДПИ «Мы –
дети твои Россия»
смотр – конкурс «Юные
патриоты» для творческих
военно- патриотических
команд
общеобразовательных
организаций в рамках
муниципального проекта
«Вперед! К победе!»
Муниципальный этап
Всероссийской военнопатриотической игры
«Зарница 2.0»
Тюрина Елена
смотр – конкурс «Юные

всероссийский

Пеленова А. – 3 м
Котенко К. -1 м
Пеленова А. участие
Ковалёв С. – 3м.
Бадмаева Х. -2 м.
Диденко С. -3 м.
Валюженко К. -3 м.
Малышева К. - 1 м.
Гарагуля В. 1 м.,
участие
Товрогов М. – 2 м.
Малышев М. – 3 м.,
участие
Рабаданова А. – 1 м.
Валюженко К. -3 м.
Пискунов З. участие
Диденко С. Участие
Малышева К. -1 м.

Пеленова А. – 2 м.
Котенко К. – 2 м.
Валюженко К. -1 м.
Диденко С. – 3 м.
Гарагуля Вал. – 1м
Гарагуля Вит. – 1 м
Котенко К. – 1 м
3м

муниципальный

2м

муниципальный

3 место Ковалев
Сергей,

муниципальный

Команда победитель

всероссийский

муниципальный

3м

Команда победитель

Вячеславовна

Мельникова
Алевтина
Павловна

Букова Людмила

патриоты» для творческих
военно- патриотических
команд
общеобразовательных
организаций в рамках
муниципального проекта
«Вперед! К победе!»
«Мы дети твои, Россия»

муниципальный

Гончарук А. 1 м.
Страхова А. 2 место

Конкурс рисунков
«Светофор»
«Мы дети твои, Россия»

муниципальный

участие

муниципальный

«Волшебная рампа»

школьный

«Волшебная рампа»

муниципальный

«Детские фантазии»

муниципальный

«Один день с мамой»
(фотоконкурс)

муниципальный

Гончарук А. 2 место
Кувшинов В. 3 место
Хрущев Д. участие
Страхова А. 1 м
Гончарук А. 2 место
Губарева Д. 3 место
Страхова А. участие
Гончарук А. участие
Губарева Д. участие
Губарева Д. 1 место
Страхова А. 3 место
Хрущев Д. 1 место
Гончарук А. 2 место
Губарева Д. участие
Виноградова
Г.
участие
Страхова А. –участие
Давыдова Д – участие
Кувшинов В.- участие
Хрущев Д –участие
Бирюков И. - участие

Конкурс рисунков от газеты
«Маяк» «Мама – глазами
ребенка»

муниципальный

«Мы правнуки Победы»
Конкурс казачьей песни, в
рамках празднования 80летия Победы»

муниципальный
Всероссийский

Акция «Лента времени»

всероссийский

«Не забывай те грозные

муниципальный

Хрущев Д., Кувшинов
В., Страхова А,
Тюрикова А., Боровко
В., Шорина М.участие
Страхова А. участие
Страхова А.,
Тюрикова А.,
Бирюков И., Овчаров
С, Виноградова Г.,
Губарева Д,
Кувшинов В. участие
Давыдова Д, Гончарук
А., Овчаров С,
Хрущев Д., Страхова
А.-участие.
Страхова В. участие

Алексеевна

года»
Фестиваль детского
творчества «Детские
фантазии»
Акция «Лента времени»

«Елочка, живи- 2024!»

Быкова Наталья
Анатольевна

Гузенко Евгения
Петровна

муниципальный

Всероссийский

региональный

«Волшебная рампа»

муниципальный

«Зимняя сказка»

муниципальный

«Мы дети твои, Россия»
Конкурс чтецов «Война.
Блокада. Ленинград»

Муниципальный
всероссийский

Предметные олимпиады на
Учи. ру

Всероссийский

«Не забывай те грозные
года»
Фестиваль детского
творчества «Детские
фантазии»
«Внуки Победы»

муниципальный

«Изменение климата
глазами детей» (конкурс
рисунков)
«Волшебная рампа»

муниципальный

Фестиваль «Детские
фантазии»

муниципальный

«Мы дети твои, Россия»

муниципальный

муниципальный
муниципальный

школьный

Щеголькова Д. участие
Страхова В. участие
Гордеева С., Страхова
В.,
Склярова
Е.,
Щеголькова
Д.
участие
Страхова В.
сертификат
Страхова в.,
Щеголькова Д,
Гордеева С. - участие
Склярова Е. 1 м
Гальчук С. 3 м.
Страхова В. 1 м
Тюриков И. 1 м
Гордеева С. 1 м
Щеголькова Д.
участие
Страхова В. -участие
Страхова В -2 м
Гордеева С. – 2 м
Склярова Е. -2 м
Щеголькова Д. 1 м
Дипломы победителя
–5
Почетные грамоты – 5
Сертификаты
участников -6
Страхова В. участие
Хакимова р. 1 м
Сычугова Д. 3м
Хакимова Р. участие
Ковалев С. Участие
Щеголькова Д. участие
Кувшинов В. 1 место
Хакимова Р. участие
Овчарова М. участие
Воина Н. участие
Пирская П. -участие
Овчарова М. участие
Пирская П.-участие
Скляров М. -1 м
Овчарова М. 1 место
Филипова А. 1 м.
Пирская П.1 место

Кузнецова
Галина
Кирилловна
Калин
Виктор
Иванович

Матвеева
Надежда
Александровна
Воробьева
Оксана
Анатольевна
Кадыкова Вера
Петровна

Олимпиада по математике

муниципальный

Овчарова М. участие
Воина Н. призер

Олимпиада по
окружающему миру

муниципальный

Овчарова М. участие
Воина Н. участие

Олимпиада по русскому
языку

муниципальный

Овчарова М. участие
Воина Н. призер

Фестиваль детского
творчества «Детские
фантазии»
«Умники и умницы»

муниципальный

Овчарова М. 1 место

муниципальный

Овчарова М. участие

«Зимняя сказка»

муниципальный

Пирская П. 1 м
Овчарова М. 1 м
Овчарова М.сертификат
Филипова А. участие
Скляров м. участие

«Елочка, живи- 2024!»

региональный

«Осенняя палитра»

региональный

Межрегиональный конкурс
IT- проектов для учащихся
и студентов
Проект «Вперед к
Победе»(Соревнования по
БПЛА)
Шахматы
Теннис
Смотр строя и песни
«Парад Победы»
Конкурс поделок «Умелые
руки» для детей с ОВЗ
Конкурс сочинений «Без
срока давности»

муниципальный

Пак М. –участие
Бунякина А. участие
Картушин Е. 1 м
1м

муниципальный
муниципальный
муниципальный

2 место
3 место
участие

региональный

Полтавец Д. участие
Пирская Г. 2 м

«Волшебная рампа»

Всероссийский
(муниципальный
этап)
Всероссийский
(муниципальный
этап)
школьный

«Волшебная рампа»

муниципальный

«Мы дети твои, Россия»

муниципальный

«Горизонты науки»

Всероссийский

«Ломоносовские чтения»

международный

Конкурс сочинений «Без
срока давности»

межрегиональный

Боровко В. 2 м
Ковалева К. участие
Шорина М. 2 м.
Кувшинова А. участие
Рогачева У. 3 м
Шорина М. участие
Рогачева У.участие
Шорина М. участие
Кувшинова А. участие
Пак М, Сычугова Д. -1
место
Пак М., Сычугова Д. 3
место;

Рогачева У., Шорина
М., Кувшинова А.,
ковалева Е. – 2 место;
Бирюков
Н,
Ирушкина
Д.
Хакимова Р. – 2 м

Матвеева
Наталья
Дмитриевна.
Кадыкова Вера
Степановна

Фотоконкурс «Мир за
окном»

муниципальный

«Волшебная рампа»

муниципальный

Олимпиада на Учи.ру
«Безопасный интернет»
Олимпиада по
окружающему миру и
экологии
«Достопримечательности
родного края»
Фотоконкурс «Мир за
окном»
Олимпиада по географии
«Наумишка»
«Осенняя палитра»(для
ОВЗ)

всероссийский
всероссийский
Региональный
муниципальный
всероссийский
региональный

Ковалева К.
Шорина М.
Кувшинова А.
Рогачева У. ,
Костенко И., Овчаров
Д.,Шевляков М.,
Полтавец В. - участие
Ирушкина Д - участие
Виноградов Д сертификат
Виноградов Д грамота
Виноградов Д участие
Виноградов Д участие
Виноградов Д сертификат
Виноградов Д участие

6.6. Самооценка организации работы с одаренными детьми.
Деятельность педагогического коллектива по исследованию, диагностике, апробации
методов и средств психолого-педагогического содействия реализации творчески-деятельного
потенциала детей повышенного уровня обучаемости соответствует целям реформирования
образования в России, идеалам его гуманизации, поскольку связана с внедрением в школьную
практику программ дифференциации и персификации обучения и воспитания. Она обеспечивает
условия для саморазвития учащихся, для повышения их мотиваций к познанию и
самовоспитанию.
В школе действует программа «Одаренные дети». Постоянно пополняется банк данных по
одаренным детям, банк творческих работ учащихся, рекомендации по работе с одаренными
детьми. Ведется мониторинг достижений учащихся. Учителя–предметники разработали свои
подпрограммы «Одаренные дети». На высоком уровне ведется проектная и исследовательская
работа учителей и учащихся.
Педагогический коллектив совершенствует работу по выявлению и поддержке способных и
одаренных детей через вовлечение их в дополнительное образование и индивидуально-групповые
занятия
Педагоги школы и их воспитанники в 2024-2025 учебном году принимали активное
участие в инновационных проектах, конкурсах исследовательских работ, фестивалях и ярмарках,
практико-ориентированных семинарах.
Педагогический коллектив совершенствует работу по выявлению и поддержке способных и
одаренных детей через вовлечение их в дополнительное образование и индивидуально-групповые
занятия.
Необходимо отметить, что в 2024-2025 учебном году учащиеся школы принимали
участие в районных предметных олимпиадах, по ОБЖ (учитель Калин В.И.), по русскому языку
(Соколова Л.С.)
Также принимали активное участие в конкурсах компьютерной графики, проектов на базе
информационно-коммуникационных технологий «Мультимедиа – 2025»; районном слете юных
техников изобретателей; конкурсе IT
проектов южно-волжского региона для учащихся
образовательных учреждений и студентов СПО; всероссийской научно-методической
конференции «Исследовательская работа и креативный потенциал учительско-ученических
сообществ»; и показали неплохие результаты:
1. районный конкурс «Мультимедиа-2025» - 3 место. Руководитель Кузнецова Г.К.;
2. XIII Всероссийская (с международным участием) научно-исследовательская конференция
обучающихся и студентов «ГОРИЗОНТЫ НАУКИ: ГИПОТЕЗЫ, ФАКТЫ, ОТКРЫТИЯ» - 1
место. Руководитель Кадыкова В.П.;
3. XII международная научно-методическая конференция «Исследовательская работа и
креативный потенциал учительско-ученических сообществ в условиях цифровизации
образования» - два 2 места, одно 3 место. Руководитель Кадыкова В.П.

Раздел 7. Самооценка воспитательной деятельности образовательного
учреждения (документы, регламентирующие воспитательную деятельность;
содержание и специфика реализуемой в учреждении системы воспитательной
работы; организация работы с родителями обучающихся).
Воспитательная работа в МКОУ Попковской СШ регламентируется на основе следующих
документов:
1. «Программа воспитания школьника (модифицированной) на народных традициях
Муниципального образовательного учреждения «Попковская средняя общеобразовательная
школа», принята на педагогическом совете, протокол №3, от 01 сентября 2023 года.
2. «Программа детского объединения «Казачата» Муниципального образовательного
учреждения Попковская средняя общеобразовательная школа «Кодекс чести казака»,
принята на педагогическом совете, протокол №7, от 30 августа 2022 года.

«Устав детского объединения «Казачата» Муниципального образовательного учреждения
Попковская средняя общеобразовательная школа», принят на педагогическом совете,
протокол №5, от 30 августа 2022 года.
Педагогический коллектив опирается на современные и психолого-педагогические исследования,
доказывающие, что успех в профессиональной деятельности, прежде всего, зависит от развития
мотивационной сферы личности, а не от суммы знаний или выработанных умений и навыков.
Система воспитания выстраивается на основе интересов и собственного выбора учащихся.
Гуманистический характер образования предполагает реализацию воспитательных задач на
каждом учебном занятии, создание воспитывающей среды во внеурочное время, построение
системы внеклассной работы, нацеленной на духовное развитие личности каждого ученика.
Основные подходы в организации воспитательного процесса - системный деятельностный и
личностно – ориентированный. Важнейшим аспектом воспитательной системы является
снижение негативного влияния социума на учащихся и использование всех позитивных
возможностей для многогранного развитии личности.
В соответствии со статусом МКОУ Попковской СШ определены задачи воспитательной
работы:
1. Формирование у учащихся на основе общечеловеческих ценностей и христианской
морали, чувства патриотизма, гражданственности, личной ответственности за судьбы
России, Дона. Воспитание на лучших традициях казачества.
2. Формирование таких качеств, как честность, отзывчивость, доброта, чувство
справедливости, нетерпимость ко лжи и эгоизму.
3. Воспитание эстетического вкуса, любви к прекрасному.
4. Формирование и совершенствование трудовых навыков.
5. Пропаганда здорового образа жизни.
МКОУ Попковская СШ - тип муниципального общеобразовательного учреждения,
осуществляющего интеллектуальное, культурное, физическое воспитание на народных традициях
и нравственное развитие обучающихся в их адаптации к жизни в обществе.
Школа наряду с программами общего образования реализует дополнительные
образовательные программы:
1. «Юный художник»
2. «Волейбол»
3. «Туристическое краеведение»;
4. «Строевая подготовка»
5. «Театральный кружок»;
6. «Атлетическая гимнастика»
7. «Спортивное ориентирование».
Следовательно, основу воспитательной системы составляет воспитание здорового образа
жизни, патриотическое воспитание. Целью патриотического воспитания является формирование
личности молодого патриота - гражданина России, уважающего права человека, в своих
поступках ориентированного на благо Родины и народа, готового защищать интересы России,
возрождать ее славу своим трудом и талантом.
3.

Задачи патриотического воспитания:
1. Формирование личности выпускника как достойного представителя России, казачьего
сообщества, носителя, пользователя и создателя социокультурных ценностей и
традиций Донского края, активного участника социально-экономического,
общественно-политического и культурного развития, выступающего с активной,

созидательной жизненной позицией, основанной на патриотизме, толерантности,
традиционных семейных и трудовых ценностях, высоком авторитете воинской службы.
2. Развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно-исторических
ценностей, развитие творческой активности.
3. Содействие формированию сознательного отношения ребёнка к своему здоровью как
естественной основе умственного, физического и нравственного развития.
4. Укрепление школьных традиций, способствующих созданию общешкольного
коллектива и украшающих его жизнь.
5. Организация воспитательного пространства через детские объединения, где учащиеся
развивают свои способности и склонности.
6. Совершенствование методического мастерства классного руководителя, способного
компетентно и с полной отдачей сил заниматься осуществлением воспитательной
деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников.
Организация всей воспитательной работы осуществляется классными руководителями
при поддержке отв. по воспитательной работе. Он же обеспечивает концептуальное и
методическое содержание воспитательной работы. Перечень функциональных обязанностей
классного руководителя многообразен. Он включает знакомство с особенностями личности
каждого учащегося, его развития, знание семейной ситуации, анализ учебной деятельности,
при необходимости своевременную корректировку личности совместно с педагогомпсихологом и представителями субъектов профилактики, создание сплочённого классного
коллектива, проведение мероприятий, планирование работы на год и т.д.

№
п/п

Мероприятия

Работа с родителями
Время проведения

Ответственные

Родительские собрания
1
2

Общешкольное родительское собрание
«Анализ работы за 2024-2025 уч. год.
Стратегия действий в интересах детей».
Общешкольное родительское собрание
«Роль внеурочной деятельности и

Сентябрь

Администрация

Ноябрь

Администрация

дополнительного образования в
организации свободного времени
школьников»
3

Общешкольное родительское собрание
«Семья и школа: культурно –
исторические ценности семьи
как вектор воспитания молодого
поколения»

Февраль

Администрация

Общешкольное родительское собрание
«Профилактика жестокого обращения

Апрель

Администрация

с детьми и детской агрессивности.
Роль семьи в формировании
здорового образа жизни ребенка»

Тематические классные родительские
собрания

1 раз в четверть

Классные
руководители

Родительский всеобуч

«Единые требования семьи и школы в
1 классе».
«Роль семейного общения в
профилактике девиантного поведения
и негативных привычек школьников
старшей школы»

«Особенности физиологического и

1
2
3

Сентябрь

Кл. руководители

Ноябрь

Декабрь

психологического развития младших
школьников».
Январь
«Юношеский возраст и его
особенности. Возможные «кризисы»
переходного возраста».
Март
«Профессиональное самоопределение
учащихся. Значение выбора
профессии в жизни человека», 9 класс.
«О порядке проведения
Апрель
Всероссийских проверочных работ в
4,5,6 классах и итоговой аттестации в
9, 11 классах».
Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс
Дни отрытых дверей
Индивидуальные семейные
консультации
Совместные внеклассные
мероприятия и дела:
• Праздничный концерт,
посвященный Дню матери.
• Спортивные праздники «Сильнее,
быстрее, выше» (1-4 кл.)

Февраль, апрель
В течение года

ноябрь
февраль
июнь

•

Выпускные вечера 9 и 11 кл.

• Помощь в укреплении
материально-технической
базы школы.

В течение года

Отв. по УВР
Отв. по УВР
Отв. по ВР
Отв. по
ВР, кл. рук-ли.
Отв. по
ВР, кл. рук-ли.
Учителя физ-ры, кл.
рук-ли
|
Отв по ВР, кл. рукли.
Кл. руководители 911 кл.
Администрация, кл.
руководители.

Участие родителей в управлении школой
1

Совет школы

Заседания общешкольного
родительского комитета

В течение года по
плану

Администрация
Администрация

Заседания классных родительских
комитетов

Кл. руководители 111 кл.

Консультации для родительских
комитетов класса

Администрация

Оказание различной помощи семье
1
2

Родительские дни
Оказание помощи детям из
многодетных и малообеспеченных
семей.

Еженедельно

Кл. руководители 111 кл.

В течение года

Администрация,
инспектор по охране
прав детства

Май

Администрация,
инспектор по охране
прав детства

Оказание помощи опекаемым
учащимся и детям из многодетных и
малообеспеченных семей в
предоставлении путёвок в
оздоровительные
лагеря на летний период.

Профилактика негативного семейного воспитания
1
Индивидуальные встречи, беседы.
2

В течение года

Рейды в семьи
«трудных» учащихся и
неблагополучных
родителей.

По необходимости

Изоляция беспризорных
детей и из неблагополучных
семей в соц. приюты.

По необходимости

Подготовка и передача
материалов на лишение
родительских и опекунских
прав.

По необходимости

Собеседование по
организации летнего отдыха.

Раздел 8. Финансово-хозяйственная
учреждения.

Май

Администрация, кл.
руководители.
Администрация, кл.
руководители,
инспектор по охране
прав детства
Администрация,
работники приюта

Администрация,
инспектор по охране
прав детства
Администрация, кл.
руководители.

деятельность

образовательного

Анализируя состояние материально-технической базы и её финансирования за последние 3
года, необходимо отметить, что средства выделялись .
8.1.Произведён ремонт и замена системы отопления;
8.2.Учебные кабинеты оснастили подсветками над классными досками (с 1 по 11 кл.);
8.2. На 70 % заменили светильники (по всему зданию).

8.3. Кабинеты «Русского языка и литературы», кабинеты начальных классов, ОБЖ, английского
языка, математика оборудованы новой ученической мебелью;
8.4.Приобретены 7 ноутбука,1 компьютер,2 принтера;
8.5 Приобретён мультимедиапроектор;
8.5.Приобретены аудиторские доски с магнитным покрытием в количестве 2 шт.;
8.6.Приобретены 3 телевизора(ЖК);
8.7.Библиотека пополнилась произведениями русской классической литературы, полученным по
президентской программе пополнения сельских школьных библиотек, приобретено 2
энциклопедии: «Большая русская энциклопедия», «Детская энциклопедия»,русский толковый
словарь и детская художественная литература.
8.8. Текущий ремонт школьного здания производился за счёт спонсорских средств. Ремонт
внутренних помещений школы, осуществлялся силами учительского и технического персонала ,
а также при участии школьной ремонтной бригады, созданной при летней оздоровительной
площадке, выполняющей посильные работы, не запрещенные санитарно-гигиеническими
нормами и требованиями.

Раздел 9. Выявленные по результатам самообследования проблемы*.
1. Планирование работы по самообразованию и повышению педагогического мастерства;
2. Развитие интереса к учению и развитию потребности в знаниях;

Раздел 10. Планируемые мероприятия по решению выявленных проблем**.
1. Укрепление материально-технической базы ОУ, поиск спонсоров.
2. Определить для каждой категории учителей пути и формы повышения
профессионального уровня на основе итогов аттестации и анализа затруднений (проблем)
практической деятельности.
3. Пропагандировать новые знания и идеи для решения профессиональных проблем
педагогов через разные формы методической работы.
4. Обучить учителей разработке личных творческих планов с целью системного подхода к
самообразованию.
5. Содействовать внедрению различных НОТ полностью или приемов поэлементно в
практику работы каждого педагога для повышения качества знаний и стабильности
(100%) обученности.
6. Использование
каждым
педагогом
информационно-коммуникационных
образовательных ресурсов в своей педагогической деятельности.
7. Подобрать наиболее оптимальные методы диагностики уровня познавательных интересов
учащихся.
8. Помочь в освоении технологий, а так же продуктивных форм и методов работы с детьми,
находящимися на разных уровнях усвоения предметного содержания.
9. Содействовать подготовке учителей по организации научно-исследовательской
деятельности учащихся.
10. Изучать, обобщать и распространять передовой педагогический опыт творчески
работающих учителей.